（山西中医学院生物化学教研室 山西太原 030619）

摘 要：面对网络时代信息量的飞速发展，各种自媒体平台资讯的层出不穷、良莠不齐，与人体健康相关的各种养生、健康知识不断在微信、微博、头条中传播，如何给出正确的、科学的指导，亟需专业科学工作者为大众提供正确且通俗易懂的引导。而生物化学教师在此方面具有独特的优势，因此，要积极为大众的健康进行科普宣传。

关键词：生物化学 自媒体 健康

近几年随着网络的飞速发展，人们认识事物和学习知识已不再局限于课堂或书本，通过网络获得信息的比例越来越大，因而也催生出自媒体时代。自媒体（We media）又称公众或个人媒体，指私人化、平民化、自主化的传播者，是以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称[1]。自媒体平台常见的有博客、微博、微信、头条等。由于自媒体时代人们发布信息的便捷性和随意性，人们不再接受一个统一的声音，因而人们对这些媒体中获得的资讯也无法做出正确的判断，這些信息在带给人们极大便利的同时，有时也成为谣言传播的载体。由于网络传播速度快、范围广，造成的影响也非常大。随着生活水平的提高，人们对健康养生知识的需求日益渴望，有关疾病、养生及健康领域的知识成为自媒体的主要传播内容。这些知识有些是正确的，但也有些是片面的，甚至有时是网络谣言，这些不正确的知识传播可能会给人们带来错误的指导，甚至会给人们造成不必要的恐慌。……