张先虎

（芜湖市南陵县教育局电教馆 安徽芜湖 241000）

摘 要：教育信息化促进了中小学教育质量的提高，管理和维护教育技术装备和多媒体远程教学设备，成了学校教育信息化健康发展的常态。本文通过四个案例的总结，提炼了管理与维护的一般规则。

关键词：多媒体 教学设备 管理维护 初探

引言

教育信息化促进了中小学教育教学质量和效益的提高。自2004年安徽省实施农远工程以来，安徽省南陵县中小学校的教育技术装備就逐年增多，特别在2012年，国家加快了三通两平台工程的建设力度，多媒体远程教学设备包括计算机、投影机、一体机、电子白板、背投以及教育资源等进入了教学常规领域，丰富和改变了教学的崭新面貌。教师教的方式、学生学的方式、师生互动的方式、教师科研的方式以及教育管理的方式都发生了重要变革，学生的创新精神和实践能力也得到了很大提高。为了充分利用好这些设备和资源，笔者经常阅读和研究教育信息技术方面的专业书籍，也经常和老师们一起讨论和解决教育装备和维护的问题，下面是笔者在维修班班通设备时，所遇到的几个常见案例，仅供参考。[1]

一、具体案例

案例（一）一体机播放时没有声音故障

案例（二）一体机黑屏故障

案例（三）一体机开机蓝屏故障

案例（四）投影机自动关机故障

下面是四个案例的排查过程

案例（一）

故障现象：一体机图像显示正常，播放时没有声音。

检修过程：一体机开机时，喇叭有电流声，证明一体机的电视机声音线路工作正常，要检查电脑部分到电视部分的音频连接线是否正常，经查看，是音频连接线脱落，重新插好音频连接线，故障排除。……