李泽常

（汕尾市职业技术学校 广东汕尾 516600）

摘 要：2017年1月10日，国务院下发了《国家教育事业发展“十三五”规划》，提出“塑造学生强健体魄”的任务。作为中职体育教师，如何通过有效的体育教学塑造中职学生的强健体魄已然成为“十三五”时期的重中之重，在此背景下，本文针对中职学生存在的个性特点和个体差异，探索因材施教在中职体育教学中的应用。

关键词：个体差异 体育教学 因材施教

所谓因材施教，是指教师要从学生的实际情况出发，针对学生的志趣、能力、年龄、性别等个体差异性，有的放矢地进行有差别的教学，尽量使每个学生都能获得最佳发展。

随着教学改革不断加深，注重学生的个体，对体育教育目标任务的完成，更加的突显。而在职业教育中，针对此特点，进行因材施教意义重大。

一、中职体育教学因材施教的必要性

1.中职学生的个体差异非常明显

（1）不同专业班级的学生特点差异

中职学校大部分都是以专业分班，不同专业类型的学生存在很明显的个体差异。以汕尾市职业技术学校为例，我们学校开设有计算机网络技术、会计、学前教育、电子商务、市场营销、电子信息工程等专业，每个专业班级的人数、男女生比例差别很大，下图是我校近3年来各专业的班级人数及男女生比例，由图可见

（2）相同专业班级里学生的个性差异

所谓个性就是一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的比较稳定的带有一定倾向的个性心理特征， 是受遗传、环境、文化等影响的客观存在。……