姜世军

（黑龙江省大庆市交通职业技术学校 黑龙江大庆 161000）

摘 要：每件事都需有始有终，记叙文的写作也不例外。那在实践中要如何做好这“始”和“终”呢？ 这就需技巧方法。

关键词：中学语文 记叙文教学 技巧

下面就是我根据多年教学实践的心得，略谈一二，还请各位同行修正。

一、令人钟情的“凤头”

“凤头”即文章开篇，如果它是靓丽的、耀眼的，那么就能吸引读者的注意， 使他们有阅读的兴趣，这样文章就有了一个良好的开始。反之，如果“凤头”毫无色泽，黯淡无光，读者肯定是见了就烦。所以开篇就显得非常重要。下面就结合教材介绍几种较引人注意的开篇技巧。

1.直奔主題

即在开篇点明文章主旨。这种方法简洁明快， 不拖泥带水， 使人一眼就能清楚知道文章的主旨。 如朱自清的《背影》一文，开头写道：“我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。”作者开篇点题，思念父亲，最难忘怀的是“他的背影”。一种浓厚的感情气氛就笼罩了全文。

2.制造悬念

有很多人喜欢推理小说，为什么呢？奥妙就在于作者善于设置一个又一个“悬念”，环环相扣， 把读者的“心”紧紧抓住，使他们恨不得一口气读完。同样，在写作时如果使用这一方法，也能产生这样的效果。如宗璞的《紫藤萝瀑布》这样开头：“我不由得停住了脚步。” “为什么会停止脚步呢？”相信每个读者看后都会产生这样的疑问。开篇留下这个悬念，吸引读者注意，然后随着情节的展开而解悬。

3.设置疑问

文章开篇提出问题， 引起读者的关注思考， 而问题的答案， 就是正文要叙述的内容。……