李安全

（德宏职业学院 云南德宏 678400）

摘 要：高职教育水电专业的培养目标是能够培养出品德良好、具有专业水平、能够从事水电工程服务、管理等一线工作的专业技术性人才。由此可见，高职教育强调理论与实践并重的培养理念，更加重视对学生的实践能力的培养。进行高职教育水电专业教学改革的主要目的是提高水电专业高职生的实践能力。本文结合了高职教育以及水电专业的特点，对如何进行高职教育中的水电教学改革进行了分析与探索。

关键词：高职教育 水电专业 教学改革

《水利改革发展“十三五”规划》的目标是在2020年进一步完善水利基础设施网络，推动水治理体系和水治理能力的现代化建设，以增强国家水安全保障综合能力。由此可见，社会迫切需要水电专业的人才。同时，这也意味着社会对水电专业的学生的要求也越来越高。这不仅仅要求學生要具备扎实的基础专业知识，还要求他们具备一定的实践能力。[1]

相对于其他教育而言，高职教育最突出的特点之一就是重视对学生实践能力的培养，以使他们能够在其所处行业之中具有一定的竞争力。因此，在进行高职教育水电专业教学改革时，重点要加强对高职学生水电专业相关技术应用能力的培养。本文认为，在对高职教育水电专业进行教学改革时，可以构建四层“宝塔形”的教学体系，由下至上分别是建立实践教学的实际训练环境、设置不同的实际训练项目、构建实践教学体系、构建教学质量评价体系。……