李宾

摘要：在体育教学中，运用现代技术能够提高教学效果，调动、激发学生学习兴趣，增强其自主意识，是新时期高职学院体育教育改革中的一项新举措。为了更好的促进现代的体育教学模式转变，提高教育教学质量，促进和改善师生间的关系，通过传统与现代教学模式的对比，反映出“双主互动”教学模式的客观性和有效性，为促进传统的教学模式的改变，本文对师生之间的“双主互动”教学模式进行探讨。

关键词：体育教学；双主互动；教学模式

一、前言

“双主互动”教学模式指的是复习旧知、引入新知、创设情境的过程，是新时期体育教学中的新模式，教师通过多渠道使学生复习旧知、引入新知，利用相关的信息创设情境，以兴趣引导学生参与到教学中来。引申到体育教学当中，即教师作为课堂教学的主导，以学生为主体进行教学内容情境创设，并引导学生实现自主学习的过程。通过师生之间的协作学习与互动建构，完成良好的教学。本文为促进传统的教学模式的改变，对师生之间的“双主互动”教学模式进行探讨。

二、“双主互动”概述

（1）“双主”简述。是指教师的主导作用和学生的主体作用。教师的主导作用指两个方面：一是激发学生的求知欲，调动学生的自觉性、积极性、创造性，最大限度地发掘教师的能力资源；二是指给学生获取知识的最优途径，教其知、授其法、以法求知、以知求效。学生的主体作用是指学生在学习、认识、发展过程中所具有的独立、自主、自觉、自领、能动性和创造性。……