王煜

小学阶段开设体育课程不仅是要训练学生掌握基本的体育技能，更重要是对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识和习惯。小学阶段是良好的学习习惯形成的最佳时期.培养小学生良好的体育学习习惯，不仅要加强体育学习，帮助学生产生正确的学习动机，还要培养学生坚强的意志和毅力，并且发挥体育教学的主渠道作用，帮助学生养成各种学习习惯。

一、提升体育教师的自身素质。为学生树立榜样

教师行为的示范性直接关系到学生的模仿性。教育、教学中所发生的互动过程中，教师本身的行为就是标准和规范，这是一种极为有效的“不言之教”，学生往往从中学到教师许多看不见、摸不着的东西。因此，教师要以身作则，凡要求学生做到的，自己首先要身先力行。如体育教师的服装穿着、谈吐言行等，往往是影响学生行为习惯的重要因素。同时，在教学中，体育教师应加强自身内涵和教学研究能力的提高，加强对教材的研究，根据教材的特点，采用“定时、定量、定强度、定具体细节要求”的办法对学生进行训练。采用多种教学方法对学生的行为习惯进行培养。

二、重视课堂教学。激发学生自主性

课堂教学是习惯养成的主阵地。在教学中，教师应热爱学生，尊重学生，多征求学生的意见。教师要设法开发体育资源，使体育教学活动丰富多彩，教学形式灵活多样。教师应引导学生积极主动地参与到活动的全过程，在实践活动中发现问题、掌握要领。……