刘志雄

近几年来，我校始终坚持“重立人，促重构，创高效”的办学策略，走学校内涵式发展之路。内部管理逐渐走向精细化，教师队伍素质不断提高，教育教学质量连年攀升。现就结合我学区实际，谈谈我们在走内涵式发展之路方面的一些做法和体会。

一、凝聚——打造信仰聚人心，重塑系统振雄风

在学校内涵式发展涵盖的诸多要素中，队伍建设起着决定性作用。因此作为校长要打造一种教育信仰：即“以人为本、尊重生命”。我的做法并不新鲜，首先是以教师为本，领导班子建设中，注重知人善用，尽量多给年轻而又有思想、干劲十足的教师提供平台。注重人本管理，激活教师工作热情。用爱心去关注教师，尊重教师，充分体现人文关怀。其次，教育者需要不断修炼教育人性。教育原本就是爱和尊重，可惜这样的底线要求在今天有变成奢望的危险。在这方面，我的做法同样不新鲜：在对教师和领导班子平时培训引导中，我常常要求他们回忆自己的成长经历，寻找出三位影响自己的“重要他人”，既可以是“贵人”，也可以是“恶人”，以此触及心灵，来反思自己的教育教学行为。“我要做一个什么样的教师”成为有意义的主题。再其次，我会敦促各部门，形成各自的“团队文化”，建设富有特色的校园文化。

二、执行——强化管理看落实。实现目标在常规

我所供职的学校是个很特别的团体，它的特殊性就在于它的地理位置特殊，它地处城中和城郊的接壤处，所服务的学生多为进城务工子女，我们的生源复杂，我们的办学条件差，大班额，在任何人眼里。……