王晓开

2015年全国卷高考作文一出，一石激起千层浪，众说纷纭，褒贬不一。笔者是一名从教十余年的高中语文教师，首先妄自揣测命题人的命题意图如下：

1.提醒广大高中生要密切关注社会时事，并形成自己正确的是非观。这则作文材料以发生不久的新闻事件为基础，旨在引导学生对时事的充分关注，体现了语文与生活密切联系的特点。非独作文如此，高考语言表达题诸如拟新闻标题、拟写对联、拟写广告词、解释图表题等也充分体现了这一特点。我们的学生大多沉溺于“刷题”的成功感而忽略了语文的现实感，忽略了对时事的关注。笔者在一次语文课堂上偶尔问到现在中央和省市的一些重要官员时，整个课堂上竞无几人知晓，大出人之意料。另外，对社会事件除了关注之外，更要具备正确鲜明的是非观。

2.提醒广大中学生关注传统文化，注重语文的实用性。在通讯异常发达、人们广泛关注现代通信设备、关注网络的今天，正规的书信体逐渐被人们淡忘，就像传统的书法一样，我们需要铭记传统、传承文化。2013年9月，笔者给高一学生的第一次作文是三篇简短的应用文：请假条、借条和给自己向往的大学写一封自荐信。学生交上来的文章千奇百怪、错误百出，在格式和内容方面能符合要求的文章几乎没有。这些情况让人不禁深思：我们的教育究竟怎么了？这些现象和问题也让我坚定了在教学中注重语文之工具性、教学与实际密切联系的决心。……