李秀斌+郭志涵

摘要：论语说到：“温故而知新，可以为师矣”，这就是说在学习过程中要注意对已学知识的复习，从而达到能运用知识解决问题，成为一个优秀的人.复习是学习活动中的重要环节，复习的目的是立足巩固知识，培养能力.复习课具有重复性，但不能是简单的重复，它实际上也是一个知新的过程.在重新组织教材的过程中，通过对知识内在联系把零散的、片断的认识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面.多年来我们根据复习课的特点，充分发挥了物理实验的优势，利用物理实验在培养学生综合应用能力方面的作用，做了一些探索，也取得了一些成效，现将我们的做法借此媒体呈现，以共交流

关键词：物理学习；物理实验；思维方法；实验技能

1精选实验内容，唤醒物理知识与实验技能

物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学，物理实验不仅是一种直观性的教学手段，也是一种教学方法，更是一种重要的物理思想，在新知学习阶段物理实验帮助学生完成了认识的第一次飞跃，建构物理认知结构——物理概念和物理规律.在复习活动，物理实验有助于学生完成从理性认识到实践的第二次飞跃——运用物理概念及物理规律解释和解决实际问题

在物理复习教学活动中开展物理实验，一方面为了练习基本仪器的使用，使学生实验操作技能更加熟练，将积累的操作经验固化；一方面为了运用物理实验的……