沙马伍加

摘 要：培养彝族学生的创新能力，关键在优化彝族学生的学习策略。学习策略包含三个方面：学习方法、学习方法的选用及调控、反审认知。语文学习策略中最重要的是阅读和写作的策略。写作策略要将“写什么”和“怎样写”提到同一水平的高度来研究，“专题作文”就是较好的一种方法。组织学习策略的教学，应注意在具体的情境中教，按学习策略的形成规律教，注意激发彝族学生的成功感。

关键词：彝语文教学 阅读策略 写作策略

教育要面向未来，是当代教育改革和发展的指导思想。未来的时代是知识经济的时代。面对知识经济的挑战，教育应作出怎样的回应呢？那就是必须努力培养彝族学生的自学能力和创新能力，使他们在新的时代能学会学习，以便适应社会。

要培养彝族学生的自学能力和创新能力，就要摆脱传统教育的观念，改变那种以单纯传授知识，灌输结论为目的的教学模式，既要授之以“鱼”，更要授之以“渔”。目前语文教学界提倡“学法”研究，正是适应了这一时代的要求，是十分必要的，也是非常及时的。法国著名的思想家、教育家卢梭就提出，形成一种独立的学习方法，要比获得知识更为重要。目前的语文教学，尽管在学法指导上取得了不少成绩，但大多还停留在单纯技能的操练上，而在能力的培养上则尚未取得突破性的进展；因此，为使学法研究迈上一个新台阶，进到一个更高、更深的层次，必须把学习策略的研究提到议事日程上来。……