周会锋

摘 要：在应试教育转变成素质教育的过程中，对学生的学习和教师的教学都提出了更高的要求，需要教师突出学生在课堂中的主体地位，将其综合性和个性化的发展作为重要的教学目标。在初中数学教学中，探究性教学的应用，对于学生的素质教育和创新精神等培养非常有利。

关键词：初中；探究性教学模式；数学教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）23-0090-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.057

在初中的数学教学过程中，教师需要对学生探究学习的能力进行全面的培养和提高，所以，需要将探究性教学的模式和初中数学教学进行充分结合，对其进行全面的应用。采取这种教学方式是有一定的原因的，主要就是通过这种方式的应用能够改善传统的初中数学教学的模式和方 法，对其中存在的问题进行有效的解决和处理，在更大程度上激发学生的学习兴趣和热情，调动学生的学习积极性和主动性，从而提高其数学学习的效率和质量，这对于他们今后的成长和发展有着至关重要的作用。

一、探究性教学模式的含义

首先，对探究性教学模式的含义进行相应的阐述。在教学的过程中，教师发挥着重要的作用和影响，能够引导学生进行自主学习和探索。近年来，我国的社会经济迅猛发展，在此情况下，社会文明程度不断提高，教育教学改革不断开展。我国对教育教学改革的重视程度越来越高，在新课程改革的过程中，对其提出了更高的要求和目标，这就需要教师在课程教育中对探究性教学的模式进行充分的应用。……