韩丽珍

摘要：随着现今数学教学改革地不断推进，在小学数学教学中渗透数学思想方法已成为现今普遍采用的教学创新改革模式。但是，基于现今将数学思想方法渗透到小学数学教学的日常课程的现状中，数学教学渗透思想方法的教学运用水平却不是很理想，所以对现今小学数学教学渗透数学思想方法进行研究分析对于实际课程教学的进行有着非常必要的现实意义。

关键词：小学数学；数学思想方法；渗透教育；实践研究

中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0171-02

小学数学教学作为现今素质教育改革创新的重要课程之一，其在创新教学模式和教学方法的过程中，众多的教育教学机构都开始逐渐采用将数学思想方法渗透到小学数学日常教学中的全新的教学模式，这样一方面可以提高数学课堂教学的质量；另一方面也可以加深学生对数学思想方法的了解，并将其灵活的运用于数学知识的学习中，对于全面提高数学教学活动的质量和水平有着非常重要的作用。

一、小学数学教学渗透数学思想方法的实践研究分析

1.归纳。此种数学思想方法作为小学数学学习最为基本的教学方法，其在小学数学教学中的运用主要是教师通过特定的数学例子对学生进行讲授，然后在例子存在的基础上得出最为普遍的、适用性较强的数学结论。具体而言，归纳就是通过特殊的、个别的例子从中得出普遍的、一般的数学规律和性质。……