【摘 要】在小学数学教学中，审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力，数学审题能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。因此，教师就应关注学生数学审题能力的培养与训练，采取切实有效的训练方法帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的数学审题能力。本文主要从教师如何引领和培养小学生审题能力方面来阐述几点见解。

【关键词】小学数学；审题能力；培养；几点见解

在小学数学教学中，大多數学生都能较好的掌握教学的各知识点，但在实际的操作中往往做得不尽如人意，而审题就是最突出的一个方面。审题能力的高低也直接影响着学生的解题能力。小学数学，运算占了相当大比重。而运算的准确性很大程度上取决于审题的正确与否。因此，在小学数学中，很有必要加强对学生审题能力的培养。

一、重视数学概念理解，读懂题目中的关键词和专业术语

基于年龄上的限制，学生的智力和理解能力还处于发展时期。小学生，尤其是低年级小学生的理解能力相对较差，对于题目要求中的文字或题图中隐含的条件等都不能正确理解，抓不住题目的关键，造成原则性的错误。所以要求学生在读题目要求时用一些划浪线、点重点号、画圈等作记号，标识出其中的一些重点词、字、句，养成边读边划的习惯，对题意的理解有所帮助。对于数学概念的理解，在概念教学中不能只停留在字面的记忆和浅显的理解，而要结合不同难度梯度的题目具体渗透概念，使得概念具体化、实用化。……