郭俊琪

【摘 要】粤剧是岭南地区最主要的戏曲，它承载着广东人的历史，凸显着广东的人文特色。为使粤剧保持生机和活力，笔者通过多年的“粤剧进校园”实践，认为走进校园是传承推广传统文化的最佳选择，并总结出少儿粤剧表演的三大特点，即以培养兴趣为抓手，以群体参与为着眼点，以简单化表演增强信心。

【关键词】粤剧进校园；表演特点；传承

中图分类号：J825 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）11-0218-02

一、以兴趣为引导，吸引学生参与粤剧的学习和表演

“兴趣是最好的老师”，就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、探索、实践，并在此过程中产生愉快的情绪和体验，因此古今中外的教育家无不重视兴趣在教育中的重要作用。我们的粤剧进校园也是一样，通过培养兴趣引导粤剧传承推广，从而使学生对这种古老的艺术形式产生兴趣。

粤剧进校园的小演员们一般没有可能对粤剧表演进行完整的理论学习，只能是利用第二课堂分散性接触和学习粤剧知识。所以，在平时的培训中，我们首先通过一些漂亮的服饰、道具及有趣的剧目来吸引学生。除了每周由校外专业教师进行一次粤剧基本功训练外，学校的艺术教师每天进行复习、巩固，使学生慢慢了解、掌握粤剧一招一式的要领和含义，从而逐渐接受和喜爱这门艺术。其次，我们根据学生的审美要求，排练一些适合他们审美和他们熟悉的课本剧目，并在校园、社区进行表演。……