周敏+刘志婷

【摘 要】本文提出高校教育信息化建设改变了传统的教学手段和学习方式，构建了个性化、差异化的人才培养体系，推动了教学模式的变革与创新，对融入信息技术的高校教育模式进行多角度的分析和研究。

【关键词】教育信息化 信息技术 教学模式

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）05C-0010-03

随着网络信息技术的飞速发展，互联网、物联网、大数据等现代信息技术已与各行业进行跨界融合，在潜移默化中影响着人们生活的方方面面，“互联网+”这一概念随着被纳入2015年政府工作报告而受到广泛的关注，学术界对“互联网+教育”的研究也随之增多。教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》（以下简称《教育信息化十年规划》）明确指出：“信息技术教育发展具有革命性的影响”，这不仅肯定了信息技术在教育信息化中的地位，也为我国教育信息化建设指明了方向。信息技术与教学结合，使课堂在时间和空间上得以延伸；在大数据时代下，碎片化时间的利用促成碎片化学习，也促成学习者知识体系的重建。

一、信息化时代下高校教学模式面临的问题

（一）学生欠缺创新能力、实践能力的培养。传统的教学方法以完整的知识体系构建为主，主张系统的、循序渐进的学习方法，基本采用教师讲解、课堂板书、学生被动接受的大众化、格式化的教学模式，“因材施教”仅仅停留在口号上。学生缺少自主性、探索性的投入，不利于学生主观能动性的发挥和创新能力、实践能力的培养，缺乏批判性思维的训练。……