摘 要： 在“大众创业、万众创新”的时代背景下，高职创新创业教育是我国建设创新型国家的战略举措，也是推动高等职业教育迈向更高水平内在要求，更是实现高等职业教育目标的必然选择。然而，由于当前我国高职创新创业教育发展由于起步晚，理论研究和实践经验都比较缺乏，存在着多种问题，集中体现在创新创业教育理念较为滞后、师资力量薄弱、课程体系不完善以及评价体系不科学等多方面。基于“双创”时代的发展要求，高职院校应加快推动创新创业教育理念变革，加强创新创业教育的师资队伍建设，建立健全创新创业教育课程体系，打造完善创新创业教育的评价体系，以提升高职创新创业质量和人才培养水平。

关键词： 双创；高职院校；创新创业教育

中图分类号： G717.38 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）03-0005-04

随着知识经济时代的到来，世界各国都越来越重视创新创业在社会经济发展过程中的作用，在青年学生群体中间开展创新创业教育也成为现代教育发展的新方向。党中央国务院对我国的创新创业工作向来十分重视，早在2006年，我国就作出了建设创新型国家的战略决策，党的十七大报告中正式将“创业”列为国家发展战略，党的十八大报告中明确提出要加快建设国家创新体系。2015年，国务院总理李克强在政府工作报告中提出要推动“大众创业，万众创新”，由此掀起了全国范围的创新创业热潮。在当前“大众创业，万众创新”的大背景下，要将创新创业落到实处，关键是需要一大批具有创新创业意识和能力的高素质人才[1]。……