薛瑶琪

摘 要：近些年，随着社会各界人士对教育的关注不断增加，教育体系也进行了新的改革，新课改是教育体系改革的一种形式，在新课改背景下，传统的中学音乐课堂的教学模式开始显现出了弊端，因此中学音乐教师需要改善音乐教学模式。本文从新课改背景下中学教学模式的问题出发，分析了中学教学模式的建造方式，供中学音乐教师参考。

关键词：新课改背景；中学音乐课堂；教学模式

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-099-01

新课改对中学音乐教学提出了新的标准，它要求教师在音乐教学的过程中，尊重学生的主体地位，为中学生学习音乐营造良好的氛围，使得学生可以在音乐学习中感受到音乐的魅力，体会到音乐学习的乐趣，充分调动学生学习音乐的热情与兴趣，进而培养学生的音乐审美，提高初中音乐课堂的教学效率。

一、新课改背景下中学教学模式的问题

1、教师及学生对音乐教学的重视程度不高

受到应试教育的影响，传统的音乐教学课程及课时都受到了考试科目的影响，经常会出现音乐课堂被其他科目占用的现象，音乐教师及学生对音乐课程的重视程度也在不断的下降，学生将大多数时间用在了主要课程上，忽略了对音乐的学习，进而导致中学生普遍的音乐素质不高，音乐课堂的教学效率与质量普遍不高。

2、音乐教学模式过于传统

在新课改的背景下，中学音乐课堂的教学模式也应当随之做……