江芸

浙江省龙泉市教育局

【摘 要】2011版新课标指出：文化科要为学生的终生学习打基础；音乐则要为学生增添终生的生活情趣打下基础。而音乐欣赏课就担当着这一任重。本文从音乐课课堂欣赏教学常见的问题出发，针对当前音乐欣赏教学缺少方法和措施等现状，阐述了音乐欣赏如何围绕情景创设、多媒体激趣、故事导入、想象启迪、拓展延伸等策略及手段开展活动的实践与思考。

【关键词】音乐 欣赏课 教学 策略 实践

音乐欣赏教学是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力和创造力，丰富情感，陶冶情操，启迪智慧的重要途径与手段，能为学生增添终生的生活情趣打下基础。然而，在现实教学中，我们却发现，现在好多音乐课上我们不谋而合地都刻意避开了音乐课中的重要组成部分——欣赏；长久下去，学生就会逐渐失去对音乐欣赏的兴趣。这样一来，学生就会觉得乏味，课堂秩序自然就会出现混乱，影响教师教学的效果。为此，许多音乐老师上公开课、展示课、优质课时总会避开欣赏课。殊不知，这一行为违背了音乐教学自身发展的规律，违背了学校全面实施素质教育的思想，更违背了新课标的理念。于是，如何加强音乐课中的欣赏教学，在音乐课欣赏活动中寻找一个科学、有效、合理的手段与办法，就成了摆在音乐教师面前的一大课题。

那么，我们应该如何在课堂教学中开展音乐欣赏活动呢？……