张立华

福建省漳州市第三中学

【摘 要】学习策略对于信息时代，特别是在新课程改革背景下的学生成长来讲，具有重要的作用，即“学会学习”是新时期教育的重要理念。本文从初中数学学习策略的现状分析出发，旨在通过了解当前初中数学学习策略现状，为之提出相应的改进对策。

【关键词】初中数学 学习策略 现状 对策

在新课程改革不断深入推进的当下，任何一门学科及教师职能不仅仅在于“传道、授业、解惑”，特别是教师不仅仅是只以教会学生基本技能为主，而且要教会学生如何去学习，只有教会了学生如何学习，对于学生的培养才能算成功。就初中数学而言，单靠教会学生记住数学公式、原理及特定的解题技巧是不行的，得从数学最基础和最深入的道理中获得学习的激情和策略，从而促使学生形成良好的学习习惯，真正的学懂数学。

一、初中数学学习策略的现状分析

1.初中数学学习的特点

从初中生的知识结构及年龄特点出发，我们知道初中生的数学学习过程就是一个再创造的过程，学生在此过程中自主建构数学理解，其意义特殊且关键。由此，初中数学学习有几个方面的特点可以供我们参考。首先，只有学生的主动参与，課堂学习活动才可达到其有效性。学生的课堂参与包括行为参与，认知参与和情感参与，教师更应该采取多样化的方式来呈现教学内容，从而引发学生的学习兴趣，促使学生积极与到学习过程中来。……