张春晓

【摘 要】可持续发展思想在新形势发展背景下是人们必须遵循的思想，积极贯彻和实施可持续发展能够帮助人类解决自然环境中的矛盾。本文所要研究的内容是针对高中地理学科，将高中地理教材中的可持续发展教育目标和教育内容等进行深入研究。

【关键词】可持续发展思想；高中地理学科；理论研究

高中地理学科中，主要教授的是人与人和人与自然环境之间的关系。在高中地理的教育教学过程中，坚持可持续发展教育非常重要。尤其我国的人口众多，需要使用可持续发展教育观念来作为重点，提高国民素质，保证可持续发展教育战略的立刻执行。尤其要针对高中中学地理课程中的可持续发展内容，不仅仅能够让学生学习到更为丰富的地理知识，还能够使得可持续发展观念深入人心，为之后的可持续发展战略提供良好的平台。

一、我国高中地理课程的可持续成长教育基本现状

对具有特色的可持续成长教育理念，其本质是将传统的教育教学元素加入到可持续成长教育过程中。通过改革新课改的相关政策，能够不断将高中地理课程中的可持续成长教育挖掘出来。现阶段，我国的可持续成长教育理论课程一直沿袭的是二元论，把人与自然区分开来。基于此，没有将高中地理课程的可持续成长教育充分发挥出来。在经济飞速发展的背景下，只有改变传统的教育理念，才能够重新编制好高中地理的相关教材。……