徐志娟

【摘 要】《论语》思想博大精深，对加强教师的职业道德修养具有重要的指导意义。本文从《论语》入手，通过分析《论语》中的师德理念，探讨当代师德建设的现实意义。

【关键词】论语；教育；师德

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”在新的历史时期，作为一名教师，不仅要具有教学和教育的各种能力，而且还必须具有较高的职业道德修养，这样才能在教书育人的过程中充分调动和发挥自身的积极性和创造性，完成时代赋予的教育任务。但每一位教师良好的道德人格都不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而需要在后天的社会生活中努力学习与培育。

一、引《论语》甘泉

品读《论语》，其现实意义在哪里呢？北师大教授于丹作了最精要的回答：“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活”。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标”。因此，《论语》可以作为教师生活和工作的指南。

（一）教书育人，润物无声

孔子曾云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的师德在学生的成长过程中总是起到“润物细无声”的潜移默化的熏陶作用，是塑造学生高尚人格的最现实和最生动的典范。一名教师如果没有高尚的品格和渊博的学识又如何能做到教书育人呢？新时期，对教师教书育人提出了更高的要求，教师应该以自身敏而好学、厚德仁智的行为和人格来影响学生，做学生的表率。……