吴强辉

语文教学中，我们要善于抓住学生的心，培养学生兴趣，变学生的“要我学”为“我要学”，让学生语文学习热情高涨。这就需要我们改变陈旧的教学模式，联系高中生的个性特点，创造新模式，让学生语文的学习中，既学到新知识，又享受语文的快乐，使语文课成为成功的语文课。

一、改革创新，寓教于乐

许多老师觉得，语文教学是教学中的老大难，陈旧的教法往往使语文课枯燥乏味，学生没精打采，失去学习语文的原动力。其实，所有学科中，只有语文可以让我们插上想象的翅膀，翱翔于过去，展翅于现在，冲天于未来。让学生喜欢语文，让语文成为快乐语文，应该是语文老师一生的追求。这就需要语文老师改革创新，寓教于乐。“寓教于乐”要求我们面对新形势，必须更新教育观念，创建活跃的课堂氛围，以当今同学们喜闻乐见的方式陶冶他们的情操，让他们在快乐中学习，从而塑造他们健全的人格。因此，“寓教于乐”是具有科学性的，对个人、对国家、对民族的意义重大，不可或缺。在教学中，我们要悉心钻研教材，寻求最佳的教法，指导学生正确的学法，创设语文学习的兴奋点，让学生乐在其中。语文老师薄览群书，活到老，学到老，广看时事新闻，不断汲取精神养料，增加自己的内涵，培养自己的幽默风趣的气质，力求通过个性风采改变语文教学风格，让课堂活跃，使氛围愉悦。

长期的努力，必然有成功的喜悦，上到这样的语文课，学生个个充满期待，随之而来的是在学生汲取知识养料的同时，课堂充满欢声笑语，可以说，语文课上的老师，风趣幽默，妙趣横生，天马行空，学生积极主动地参与，和老师一起飞翔。……