谭丽霞

摘 要：初中音乐教育作为小学教育的重要组成部分，能够有效提高学生的综合素养。为了能够发挥初中音乐教学的积极作用，培养学生的音乐素养与审美能力，教师必须要充分发挥学生主观能动性，在音乐课堂中实施体验性活动，加深学生对音乐的理解，培养学生审美能力。

关键词：体验性活动；初中音乐课堂；综合素质；音乐素养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0073-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.042

在传统初中音乐教育中，由于学生对音乐教育的不重视，使得初中音乐教育无法发挥自身的音乐教育，无法提高学生的音乐素养。但随着我国教育改革不断推进，素质教育理念不断深入，初中学校也逐渐加强对音乐教育的重视程度，并开展了一系列的音乐教育改革。体验性活动教学作为当代音乐教育中的主流形式，能够有效提高学生的音乐文化素养。当学生在音乐活动中，为了能够集中学生的注意力，教师首先要根据学生兴趣爱好来选择合适教学方法，提高学生对音乐教学的兴趣，从而主动投身到音乐课堂中，充分发挥音乐体验活动的积极作用，实现素质教育。

一、 激发学生对音乐课的兴趣，为后续音乐教学奠定基础

兴趣是最好的老师。因此，想要充分发挥体验性活动的积极作用，就必须要激发学生的学习兴趣，为学生注入音乐学习的动力。激发学生的积极性，教师必须要在教学之初加入引导环节，集中学生注意力，并让学生对教学内容有一个初步了解。……