摘 要：90后的大学生多比较个性和自我，在面对就业和工作的时候，往往缺少对工作和企业的责任感。这就使学生在寻找工作的时候不仅是自己饱受坎坷，同时也使企业蒙受一定的损失。所以对在校生的职业精神培养势在必行。而职业精神的培养也满足了供给侧改革对高职院校的要求，为“工匠精神”的落实做铺垫。

关键词：体验；职业精神培养；人才培养

一、职业精神培养

职业精神，是“与人们的职业活动紧密联系，具有职业特征的精神与操守，是从事某项职业应该具有的精神、能力和自觉”。人们在一定的职业活动中主动地表现自己，就形成了一定的职业精神。职业精神是一个职业人在从事本职工作所必须具有的专业技能、敬业精神和自主自发的职业责任感，包含职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律等内容。

高职院校的学生，毕业后直接面对工作岗位。为了使学生更快地进入职场状态，实现校园与未来工作岗位的“无缝对接”，学校及老師就必须承担起对学生职业精神的培养和教育的义务，这既是对学生的未来负责任，也是为企业负责任，同时也是职业院校的专业教育应尽的职责，满足就业市场对供给侧改革的要求。

目前有很多大学生在实习、就业的时候，好高骛远，眼高手低，不能脚踏实地去工作，所以在入职初期，经常跳槽；有的学生不能正确对待领导和同事的批评和指导，只要遇到不同声音，立刻离职，不仅给企业带来很大的困扰，也会让学生错失很多就业的机会。……