揭清华

著名教育家苏霍姆林斯基认为：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前就学会阅读，就会练就很重要的一项技能，边读边思考边领会。”早期阅读，是指学龄前儿童在成人讲、读的基础上，利用色彩、图像、文字等来理解读物的内容。阅读习惯的养成以及阅读能力的培养，能开启儿童的想象力和创造力，促进儿童视听、语言以及思维能力的发展，奠定孩童终身学习的基础。

一、选好图书入门关，精心营造读环境。

《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“应为幼儿提供良好的阅读环境和条件。”所以，只有感觉到了一个自由自在、可爱有趣、丰富多彩的阅读环境，幼儿想接触图书和文字的兴趣才能有效激发，阅读习惯才能逐渐形成。

选择适合幼儿年龄段和阅读能力的图书。要想培养小朋友良好的阅读习惯，书目的选择很重要。幼儿在内容上可选择简单易学的，在图书的表现上选择形象丰富、色彩鲜艳、文字较少、图画较大的。图书选对了，就能够吸引小朋友注意力，幼儿阅读兴趣就激发了。

利用幼儿园中公共图书室。首先，教师可带领小朋友排好队，按顺序整体参观一下图书室，教师可对不同区域的图书向小朋友进行逐一介绍。然后，再分门别类地拿出图书，对小朋友讲解图书的大体内容，告诉他们里面有趣的事情，促使小朋友对图书产生兴趣，热爱图书。其次，在小朋友阅读的过程中，帮助他们进行观察、指导，还要对小朋友的行为进行监督和指挥。……