朱桂发

在新课改的影响下，小学数学教学必须要加强变革和创新。数学学科中所涉及到的逻辑性内容较多，结构性很强，对学生的思维能力要求较高，所以对于小学数学教学的创新，要依据学生的实际情况进行。

一、学生学习兴趣的激发

以往的教学通常采用教师教学课本、学生汲取知识的方式，由于数学中涉及到较多的逻辑性内容，且数学知识大多较抽象，学生的理解难度较大。若只使用灌输式教学方式，不仅会对学生的学习兴趣产生很大的消极影响，也会导致学生的学习效果不尽如人意。因此，在新课改的要求下，教师需要对小学数学的教学方式进行积极创新，积极推进以学生为主体的教学方式。小学生的特征一般是精力旺盛和好奇心重，教师可以根据这些特征选择适当的教学方式，如故事疑问、分组答题等方式，激发学生的好奇心和学习兴趣，拉近师生之间的距离，使学生在学习的时候感受到亲近感，萌生出积极性，从而更为主动自觉地去学习知识，进而提高自主学习的能力。

二、学生课前预习的督促

由于数学学习的难度较大，因而学生需要在课前做好预习工作，熟悉课堂上要学习的内容，预习阶段不理解的问题可以在上课的时候仔细听教师讲解。小学生由于心智各方面的成长还不够成熟，所以对预习也没有一个全面正确的认识。这时，就需要教师做好对学生预习的督促工作，引导学生养成课前预习的良好习惯，并使学生认识理解预习的重要作用，在之后的学习中主动预习。……