凌伟铁

（1.青海师范大学，青海 西宁 810008；2.江苏省盐城市第一中学，江苏 盐城 214000）

摘 要：高中地理教学中隐性课程虽然不能直接对教学产生影响，但能潜移默化地对学生产生作用。文章从高中地理教学中隐性课程资源开发利用的意义、发展现状和开发利用有效途径几方面，研究高中地理教学中隐性课程资源的开发利用。

关键词：高中地理；隐性课程资源；开发利用；有效途径

中图分类号：G633.56 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）17-0086-01

高中地理新课标要求充分利用一切可以利用的地理资源展开教学，以期高中地理教学水平的提升。高中地理教学中的隐性课程资源虽然不能直接对教学产生影响，但能潜移默化地对学生产生作用。为了充分利用和开发地理教学中的隐性课程资源，必须要对其进行研究和探讨，从而充分发挥隐性资源的有效作用。

一、高中地理教学中隐性课程资源开发利用的重要意义

在高中地理教学中，对隐性课程资源的开发利用具有十分重要的现实意义，具体表现在以下几个方面。首先，适应新地理课标的要求，提高高中地理的教学质量。新的地理课标要求培养学生的地理综合素质，不能以单纯地提高成绩为教学总目标。加强对隐性课程资源的利用能够培养学生的地理学习兴趣，增强课堂上师生之间的互动，从而形成良好的教学氛围，让学生爱上地理学习。其次，丰富课堂的教学内容，增强地理教学的动力。信息资源能够让学生学习更多的地理知识，可有效扩展课程内容，扩展学生的知识面。……