李丽华

【摘 要】 要让学生喜欢英语，乐于英语学习，我们就必须创新策略，应用多种方法进行教学。实践中，我们可从不断充电，提升魅力出发，采取寓教于乐的兴趣激发策略，精选内容，巧妙组织，融入竞争，寓于生活去加以实现。

【关键词】 小学英语；乐于学习；实践策略

【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）14-0-01

从教英语教学多年，我一直坚守着一个目标——就是让我的学生们喜欢上我的英语课。每当听到学生讲“英语课真有趣”、“我最喜欢上英语课”时，作为一名英语老师，其幸福感自然涌上心头。实践证明，只有这样环境下的英语教学，才更有效果，才能更好地发挥学生的主体作用。那么，怎样才能让学生喜欢上英语课呢？多年教学告诉我，必须创新策略，让学生获得成功感。

一、不断充电，提升魅力

古人说得好：“亲其师，方能信其道，乐其学。”学生是否喜欢这门课，关键要看老师自身魅力大小。魅力值是学生喜欢教师的重要原因。为此，作为一个新课标背景下的教师，要提升自身价值，就必须加强充电学习，要有扎实的英语专业知识、较强的语言表达能力和课堂组织能力，还要时刻保持着对新事物的好奇心，特别是要关注学生们感兴趣的事物。这样，才会跟学生有更多的共同话题，不被当作是落伍或老土的教师。此外，还应有适当的幽默，以风趣之态势拉近师生距离，消除学生怕说英语的紧张、焦虑感。在教学中适当插入一些与教学内容相关的幽默，可以使得英语学习更加生动有趣，学生对所学知识印象也会更深刻。……