【摘要】中国美术教育的发展基于已有的专业经验和知识，借由时代发展而构建系统的知识结构和教育观念。本文从美术教育发展的国际视角、文化特色、教育重点等方面对中国美术教育的目标进行了宏观层面的探讨，对未来中国美术教育的发展提出了构想。

【关键词】美术教育 比较 国际 文化

中国的美术教育是一个有关自身传统的特定命题，源于数千年绘画的发展与文化理念的演变，其美术教育亦几乎与实践平行，从而建立了自己特有的美学思想与艺术风范。因美术教学独成一格，中国美术教育为后来的美术学者确认为东方美术语言的范例。

一、中国现代美术教育之始

自中国清王朝在19世纪末的陨落以及随后出现的现代共和政体后，中国的美术教育在危机之中出现了对自身文化传统的疑问和向西方寻求与借鉴经验的动向。这一现象正好与1919年五四运动同步，表明了中国美术的传承在转向现代美术教育的过程中经历过一段艰辛与斗争的年月，以至在新中国建立后，中国现代美术教育又在冷战时期的文化封锁与政治纷扰中，才逐步把西方美术教育的理论引入自身的实践中，并不断有所进步。1978年，中国采取的改革开放政策，可以说是自五四运动以来又一次重大的思想解放，从而加速了中国与世界现代美术教育的融合。当今中国美术教育的现状是近一百多年来，几代学者励精图治，积极办学的结果。一……