王雪峰

摘 要：习作，一直是小学语文教学中的一个重要训练项目。在培养学生写作的兴趣和自信方面，结合平时教学，体会如下：训练学生说完整的话，写具体的事，学写日记；认真进行看图说话和看图写话的教学，观察有序，言之有物；让习作由仿写开始，逐步提高习作水平；从生活中积累作文素材，选择适合自己的表达方式；多畅游书海，常写读书笔记，学写读后感。

关键词：兴趣；独特感受；观察；写作素材；表达

习作，一直是小学语文教学中的一个重要训练项目。《义务教育语文课程标准》对各学段提出了具体的习作要求，小学低年级的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”对小学中高年级要求的写作目标是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式写下见闻、感受和想象。懂得写作是为了自我表达和与人交流。珍视个人的独特感受，积累习作素材。”如何培养学生写作的兴趣和自信，让学生愿意写作、热爱写作、快乐表达呢？这一直是困扰着语文教师和学生的一个难题。让学生写出内容丰富、情感真挚、具有生活气息的好文章，是师生共同奋斗的目标。下面我将谈谈自己在习作教学中的一些实际做法和体会。

一、训练学生说完整的话，写具体的事，学写日记

说话是写作的基础，平时说话不完整，写作也不会通顺、流畅。因此，在教学过程中，我重视培养学生语言完整表达的能力。……