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摘 要：随着我国素质教育改革的不断深入，对初中科学课堂的要求也越来越高。有效的课堂提问既是一种教育手段与技巧，更是一门课堂教学的艺术。从课堂提问的概念与作用入手，提出了有效进行课堂提问的策略性建议。期望这些研究可以提升初中科学课堂的魅力值，为初中科学课堂的改革与课堂研究提供一定的理论参考。

关键词：初中科学；合作学习；提问艺术

作为一门全新的现代课程，适应素质教育改革的需要，科学课程对教师的教学能力提出了更高的要求。单一的知识传授已经无法满足学生综合素养提升的需求，如何充分挖掘学生资源，成了摆在科学教师面前的重要课题。作为一名具有多年教学经验的初中科学教师，本人在教学实践中努力研究、积极探索，通过合作学习、分层教学的方式，在师生互动、生生互动的过程中，培养了学生主动参与课堂的能力。现将这些经验拿出来与各位科学教师分享。

一、课堂提问的概念及作用

課堂提问是指在课堂教学的过程中，教师根据教学的进程与学生的状态所设计的一种教学形式。这种教学形式以教师提问与学生回答作为基本手段，以此来推进教学。有效的课堂提问不仅可以充分吸引学生的注意力，启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，还能增进师生之间的交流。因此，有效课堂提问可以将学生参与课堂的积极性充分调动起来，培养学生的思维能力，为课堂效率的提高做出积极的贡献。……