王汝程

摘 要：在新的教育形势下，学校教学管理要处理好规范与创新之间的关系，在规范上追求实效、在持续上力求稳定、在发展上谋求创新。应致力于教师队伍的优化，促进教师专业发展，以观念的更新带动新课标实践，努力提高教育教学质量。

关键词：教学管理；规范；创新

在当今教育形势下，一所学校面临的最大挑战不仅是技术、资源，还有教师的素质和能更好发挥出教师能力的管理理念及制度。一方面，要热情呼唤高素质的教师，将师资队伍建设作为学校管理中一项重要的任务来抓，另一方面要大胆进行观念的更新和制度的创新，只有这样，才能适应教育形势的发展，满足社会的需要，办人民满意的教育。因此，我们致力于教师队伍的优化，促进教师专业发展，以观念的更新带动新课标实践，努力提高教育教学质量；学校教学管理要处理好规范与创新之间的关系，在实效、稳定、创新中不断发展。

一、在规范上追求实效

1.以人为本的管理制度是基础

教学管理直接与教师相关，需要让教师明白教学工作要做哪些事情，有哪些要求。一个法治的学校，应当有科学的计划、缜密的实施、认真的检查、客观的总结；应当目标明确、责任落实、制度齐全、纪律严明；应当人人有事做，事事有人做，各尽其职，又协作配合；应当干多干少不一样，干好干差不一样，奖勤罚懒，选优汰劣，在法的面前做到人人平等。依法治校与以人为本是学校管理的两个方面，依法治校强调的是法的作用，要求管理者与被管理者都必须明白，人治不能代替法治，学校必须有法，人人必须守法，这个法是实施学校管理的依据与准绳。……