吴苏扬

摘 要：历史地图能够促进学生对历史事件认识理解，培养学生的历史领悟能力，有利于学生形成空间概念，有利于培养学生的思维习惯。教师把地图运用到历史教学中，不但可以给学生以直观的视觉感受，还可以让学生更好地理解特定历史时期某个重要历史事件的背景，如城市的地理方位、战争的经过、航线的开辟等等。

关键词：高中历史；地图；运用；方法；技巧策略

中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）12-013-2

历史地图，作为历史教材的有机组成部分，既是学生感受历史的基本信息源，也是教师进行历史教学的重要辅助材料。充分地利用历史地图，可以使学生更好地掌握历史知识，更快地提高记忆效果。课堂教学中授课方式和授课内容的革新，是现代教育和传统教育的不同之处。对历史地图的认识和解读不能只停留在表面，而是要以课堂教学改革为抓手，不断深入挖掘地图信息，使学生由感性认识向理性认识转化，能够更好地理清历史线索，掌握历史知识。

如何在历史教学中有效地进行历史地图教学？这是当下高中历史老师面临的一个实际的问题。本文试以《开辟新航路》一课为例，一起探讨如何让历史地图充分发挥作用。

一、认清历史地图在教学的意义

历史学科的教学需要大量的资源作支撑，地图是历史教材中不可缺少的内容，地图和教材上的文字材料同样重要。大多数高中生缺乏足够的空间想象能力与必要的地理常识，当涉及到疆域位置，战争战场，民族分布，交通态势，政权更替，河流与海岸变迁等知识时，学生头脑中往往一片空白或是一团浆糊，此时就极有必要使用历史地图。……