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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2017年12期
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目录
教育视点
推进善德教育 打造德育文化
学校管理
中小学兼职体育教师课堂教学若干注意事项的探讨
从学校食堂“问题豆芽菜”开始的教育
学会催促:中层干部管理的一项技能
课程研究
《原子核外电子的运动》教学中有关问题的探讨
初中英语阅读文本深度解读的实施策略
中学政治教学如何用活“实践”
回归地理学的价值本原
认清图意 鉴还史实
创设情境 尽情表达
教材教法
浅谈如何引导小学生积累和提升数学活动经验
初中语文阅读教学的策略研究
初中英语书面表达教学策略的实践研究
初中化学教学中运用心理学注意规律的实践与思考
英语讲评课中强化学生反思意识的实践研究
四个维度,让自主识字落地生根
案例教学法在区域地理教学中应用
探讨初中诗歌鉴赏中意象教学的方法
如何让语文阅读教学“活”起来
探索物理课堂中有效提问的方式及策略
例谈初中英语“引导发现法”的应用
把握提问的“四度”,优化初中思品课堂
利用新媒介构建高中历史教学新模式
找寻多种形式 打造识字教学的张力课堂
基于语言运用的小学英语课堂拓展环节设计
教学创新
高中思想政治课教学生活化的思考
浅析初中语文教学方法的创新
践行行知思想 演绎灵动初中化学课堂
例谈初中化学探究性实验方案的设计与评价
发挥优等生在小组合作中的作用
成语在初中生物学教学中的作用
浅谈初中生物教学中的情感渗透
自主学习
引导学生自主学习历史浅议
把握学习起点 引导自主探究
初中英语教学中学生主体意识的唤醒
浅谈初中英语小组合作学习的误区与对策
浅谈高中化学学法指导
数学探究式教学的几个要点
开展实验活动,打造生物“生本课堂”
学会“独学”“对学”“群学” 让合作学习落到实处
有效教学
回归高中语文本色,追求有效课堂教学
高中英语有效阅读教学的策略研究
初中音乐有效教学策略探究
提高课堂参与度,实现高效政治课堂
浅谈历史教学中如何实现高效记忆
浅谈音乐教学中的师生关系
浅谈语文课堂教学中提问艺术的有效途径
略谈新课程下初中数学有效教学的策略
浅谈小学数学高效课堂策略
基于课例研究的初中化学教师课堂有效教学行为
学习激趣
打造历史“学的课堂”的新思路
浅谈游戏在小学英语课堂中的运用
例谈创设切合学生实际物理问题情境的途径
数学课堂,为孩子点燃创新的火花
以人写事 以事带史
素质教育
化繁为简:例谈初中数学核心素养下的解题技巧
化学教学中学生心理耐挫能力的培养
探讨团队精神在数学教学中的作用
浅谈如何提高初中学生的英语写作能力
内容分层,恰当引导,因材施问
浅析语文阅读中的“期待视野”
浅议初中学生个性阅读能力的培养
初中生物教学中如何渗透青春期教育
如何使地理核心素养落地生根
基于核心素养的初中历史故事教学实践探究
德育天地
用爱心滋润童心
父母教养方式与儿童社会化发展的思考
在化学教学中传递正能量
唤醒 认同 转化
浅议初一新生行为习惯的培养
探索中职财会专业学生“工匠精神”培养的途径
教海探航
践行“生本”,从“放慢脚步”开始
低年级儿童美术绘画之“功力与魅力”
山鬼文图关系研究
试论高中语文文本阅读和应试的平衡术
中学生英语听力障碍及克服方法初探
校本研修
语文课堂并非不能热闹
提升中学教师命题能力的研究
提高业务素养,做一名学习型教师
初高中英语衔接教学中的问题及对策探究
高一数学学困生的成因及对策研究
信息技术
信息技术与数学课堂的融合
电脑绘画技术在美术教学中的运用
运用电教手段改进计算机专业教学方法初探
在多媒体的辅助下构建聋校语文智慧课堂
浅议校园网教育资源库的建设
网络环境下初中学生信息素养的培养研究
学前教育
有效开展小班游戏化美术教学活动浅议
搞好晨间接待 助幼儿快乐入园