张桂杰

摘要：新课程改革之后，高中化学教学越来越重视培养学生的自主学习能力，需要学生具有较强的实践操作能力，要引导学生积极参与、乐于探究、敢于实验、善于思考。教师要努力实现“低进高出”的教学目标，要重视培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，促使学生养成主动学习的习惯，从而掌握更多的知识与自主学习的方式。本文阐述了如何在高中化学中培养学生的自主学习能力，期望可以促使学生全面且健康地发展。

关键词：高中化学教学；自主学习；培养；高中生

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）10-0050

21世纪是人才竞争的时代，化学教学也要与时俱进地进行，要以培养学生的自主学习为教学中心，积极地将学生培养成为创新型人才，为学生以后的学习与发展奠定扎实的基础。高中化学在高考中所占比例较大，也是高中教育体系的重要科目，教师更要重视培养学生的自主學习能力，这样学生的学习成绩、能力、态度、情感等方面才可以得到全面发展，才可以真正成为社会需要的实用型人才。

一、培养学生学习的兴趣，树立坚定的信心

莎士比亚曾经说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益”。鉴于此，在高中化学教学中，教师必须改变以往单一的教学方式，实施多元化的教学模式，培养学生学习的兴趣。化学科目最大的特点是实验性较强，教师在教学中要巧用实验教学环节来激发学生的学习兴趣。比如在学习《氯气》之时，可以巧用悬疑式的情境导入方式，“江苏淮安发生液氯泄漏事故”的有关视频，此视频之中为什么有人和牲畜中毒呢？……