李亮+田英

摘 要 阅读是语文教学中的重中之重，也是培养学生语文素养的重要途径之一。信息技术的发展和应用，对阅读教学起到很大的推动作用。从利用信息技术丰富阅读资源、组织各种互动活动、促进学生自主阅读等方面，对小学语文阅读与信息技术整合教学进行研究。

关键词 小学语文；阅读教学；信息技术

中图分类号：G623.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）09-0128-02

1 前言

新课标明确指出：“注重提高阅读教学效果，培养学生的阅读感悟能力。”[1]信息技术图文并茂、声形兼备，集声音、文字、图片、动画、视频于一体，有助于拉近学生与阅读文本之间的距离，增强阅读教学效果，开辟小学语文阅读教学的新天地。

2 信息技术在小学语文阅读教学中的应用分析

在小学语文阅读教学中，教师要根据教学的实际需要和学生的实际情况，充分发挥信息技术的优势，增强阅读教学的效果。

利用信息技术丰富学生阅读资源 苏联著名学者、教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“凡是没有学会流利、有感情、有理解地阅读的人是不可能顺利地掌握知识的。”[2]可见，阅读是语文教学的重要组成部分，教师要经常组织学生多多阅读，以拓展学生的知识面，深化学生的感悟能力，让学生通过广泛涉猎多种书籍而不断提高自身的理解能力。为此，教师可以借助信息技术，为学生提供丰富的阅读资源，激发学生的阅读兴趣，让学生自主阅读，提高学生的阅读水平。超大容量的信息技术引发了学生极大的兴趣，很多学生喜欢通过网络资源进行阅读。……