于亮

（甘肃省武威第七中学）

摘 要：高中生高三的整个阶段都进入了复习阶段，学生的主要任务就是复习。作为文科生，政治是一门重要的考试科目。进入复习阶段的政治课堂，都会制定目标，在限定时间内完成特定的学习内容，这对于老师、学生来说都不是一个容易的事情。因此，在高考复习阶段的政治课堂上，老师必须选择合适的教学方法，只有这样才能够达到事半功倍的效果。因此，以现实情况为依准，提出了一些符合实际情况的政治课堂复习方法。

关键词：高考政治；复习方法；自主学习能力；培养方法

在高考政治复习中，需要复习的知识点比较多也比较杂，并且还需要学生能够扎实的掌握，灵活的运用，这在短时间内完成，着实不是一件易事。因此，老师和学生都面临时间短、任务重的困境。在这种情况下，就需要好的教学方法来保驾护航。本文为了能够使老师少走弯路，归纳了一些笔者多年的总结经验，提出了具体的实施方法，希望能够促进学生能力的培养，提高学生的高考政治成绩。

一、激活学生思维，注重知识整合与归纳

多年来，我们对于高考一直存在一个误区，就是只对学生的知识进行考核。其实不然，高考不仅是对知识的考核还是对学生能力的考核。尤其是近些年来，新课改的推行让高考政治试题的题型变得越来越新颖，知识跨度也越来越大了，一道题就能够囊括一本书的知识，综合性越来越强。老师如果想要在一定的时间内完成这么多的任务量，就必须要将学生的思维给激活，让学生具备整合归纳知识的能力。……