贺娟芬

（江西省宜春四中）

摘 要：高中生物中有很多的概念相互联系，很多的知识点利用导图的形式来表达，比如生物教材中食物链的图形。將探索思维导图在高中生物复习中的应用，并找出可以提高生物教学质量的方法。

关键词：高中生物；思维导图；复习阶段

高中生物在高考前的复习阶段是学生最重要的一个环节，学生如何能够在有限的时间内取得更好的复习效果，并提高其复习质量，是我们应该考虑的一个问题。高中生物知识点很抽象，下文将通过思维导图来使学生对生物有更全面的掌握。

一、思维导图的简介

思维导图又被人们称为表达发散性思维的有效的图形思维工具。思维导图采用的是图形与文字相结合的技巧，可以把各个级别的上下关系与等级关系利用层级图表现出来，可以将其中的关键词与图像建立记忆链接。思维导图能够充分调动左右脑的机能，利用人体记忆、思维的活动规律，协助人们在理性与感性、逻辑与想象之间平衡地发展，从而开启人的最大潜能。

二、怎样绘制思维导图

第一，在一张白纸中心开始绘制，将周围的空白留出，因为从中心的一点开始，可以将思维向各个方向扩散，将自己的思维无限、自由地表达出来。

第二，中心思想可以自己画图，也可以用图像来表达，因为图像的概括性强，一幅图能够代表很多的意思，同时也能提升自身的想象力。图像越有趣越能够使人的注意力集中，并能够使大脑处于一种兴奋的状态。……