胡文斌

【摘要】主要就微课在初中语文教学中的应用进行了研究，希望找出优化微课在初中语文教学中应用的有效策略，进而促进初中语文教学水平的提升。

【关键词】微课 初中语文 教学应用

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0059-01

微课作为数字时代的一种新型课程表现形式，是对现代教育教学模式的大胆改革和创新。微课以其主题突出、短小精悍以及交互性强，富有感染力的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段等特点脱颖而出，满足学生对不同学科知识点的个性化学习、深度学习的需求，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展。

将微课应用到语文教学中，是对初中语文教学中的不足进行完善与发展。学生可以根据自身的学习情况，利用教学视频在轻松的氛围中安排和控制自己的学习，可以不受时间和空间的限制，不仅可以在课上起到辅助教学的作用，同时在课下学生也可以利用微课进行预习和复习，在课堂中缺席的学生也能够赶上学习进度，并且让教学的内容得到保存，便于复习。同时在课堂中使用微课，还可以更好的实现互动性，形成教师与学生、学生与学生之间的良好互动，通过穿插图片、文字、音乐等等来吸引学生注意，激发学生学习兴趣，引导他们自主学习和探究，有效提高学习效率，使语文教学更具艺术性和趣味性。

一、活化课堂教学，帮助学生理解

由于语文教材的设计与学生的生活阅历有一定的差距，导致学生在理解课文内容方面存在诸多疑难。……