高蜀秀

【摘 要】在中国几千年的教育历程中，如何让学习变得更加有趣、有效并使学生能更加主动的学习成为了教育学家一直在思考的问题。二零零三年四月，美国教育改革指出，写作是其重要影响因素，并提出学生要学会学习，必须先学会写作。本文就如何培养小学生的写作能力进行探讨。

【关键词】小学生 激励 阅读 积累 培养 写作能力

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.109

小学是写作能力培养的萌芽阶段，它在小学教育中占有重要的地位。但是，谈及写作，无论是学生还是老师，都叫苦不迭，学生苦于无事可写或不知如何串成文章，老师苦于不知如何正确的培养小学生的写作能力。在小学语文的教学中，写作占有很大的地位，不仅仅是因为写作对学生以后的学习，考试有很大帮助，而且对小学生的思维发展也有很大的益处。它能促进小学生的思维由具体形象思维逐步向抽象伦理思维过渡，使比较能力、分类能力、分析能力、概括能力开始发展，并使其出现辩证论理思维的萌芽。而小学生的心理和其他年龄段的学生不同，他们的学习动机不明确，学习自觉性不强，因此，在教学过程中，不仅要交给学生学习方法，更加要做到培养学生的写作兴趣，开放思维，交给学生观察生活中每一件事的本领，并使他们能用心感受生活中的点点滴滴。作为一名老师，我们可以从以下几个方面入手来培养学生的写作能力。

一、培养写作兴趣，使其不再惧怕写作