摘要：课堂既是传授学生知识和培养学生能力的地方，也是塑造学生思想品质的重要阵地。本文浅析了初中历史教学中渗透德育教育第必要性和方法，寓德育于教学，树立学生为祖国现代化事业做贡献的崇高理想，让学生成为有知识丰富的、身心健全的现代中国人。

关键词：初中历史；教学；德育教育

1.前言

作为一门以历史史实为基础的学科，历史具有其独特的知识结构、德育结构。以史育德，既可以体现历史教学上的史论统一，又能够实现历史在全面发展教育上的德育和智育的统一.初中历史教师在教学过程中，要通过各种方式和手段让学生了解、熟悉我国民族历史文化，感受我国民族的优良道德传统、淳厚民风及崇高气节，学习时代精神的先进典范，将民族精神转化为青少年的思想素质和精神品格。

2.在初中历史教学中开展德育教育的必要性

2.1引导学生树立正确的做人目标

现今素质教育的目标就是要教会学生如何做人，做什么样的人。学生由小学转入中学，接触到历史学科，可以在第一节课时，针对形形色色的历史人物对学生进行讲解，告诉他们这些历史上的人物，有的流芳百世，名传千史，例如班超、霍去病、邓世昌等等，他们世世代代受到人民的崇敬；而有的却遗臭万年，例如奸臣秦桧、大汉奸汪精卫之流，被人们用白铁铸成像，长跪于地向人民请罪，世代受到人们的唾骂。学习历史，首先就要懂得如何做人，做什么样的人。……