摘 要：教育在社会经济的发展中上演着不可替代的重要角色，教育管理人才在教育系统中起着至关重要的作用，高校对教育管理类人才的培养备受各界关注。分析了当前的人才培养存在的不足，基于能力导向，立足局限、着眼综合能力的培养，为高校教育管理人才的培养提出了对应策略。

关键词：能力导向 人才培养 教育管理人才

李治等[1]提出我国当前的大学人才培养模式演进总计可以分为四个阶段：通才教育模式、专才教育模式、以素质教育思想为导向的通专结合模式，以及后续的后素质教育阶段。每一个阶段，都有先进的教育理念与技术被广泛应用。为此，教育亦在顺应时代趋势不断向前发展。但是，不可否认的是经历了素质教育阶段，乃至后素质教育阶段的初步发展，依然客观存在着各种不足，诸如学生的综合能力不足、价值取向偏离、教育缺乏弹性。它们也无一例外的存在于教育管理人才的培养中。在后素质教育阶段，如何解决当前的问题，培养适销对路的教育管理人才，坚持及完善基于“能力导向”的人才培养模式实乃不二之选。

一、何谓“能力导向”

市场经济聘任制背景下，人才竞争尤为激烈。随着聘任制在教育系统的实施，对教育领域人才提出了更高的要求。所谓“能力”，是指人们在实践活动中表现出来的解决问题的可能性，是个人达到具体目标、完成具体任务的必备条件。[2]而能力导向，则应当是以适应时代需求的实践活动能力方向为指引。……