姜芹

摘 要：小学是学生学习的初级阶段，在这一时间段里不仅要重视对学生科学文化知识的教授，同时还要注重对其思想品德以及情感的培养。发展学生的美好情感，塑造其完美人格是小学阶段德育的重要内容之一，只有重視学生的情商培养，才能促进学生健康成长，使之更好地适应社会生活。对此，就小学阶段如何通过德育课程培养学生较高的情商，使其形成良好的品质、健康的人格展开讨论。

关键词：小学；德育课；情商培养

当前社会对优秀学生的衡量标准不仅要求其具有高智商，同时还需要拥有较高的情商，这样的学生才能真正学有所成，成为对社会有用的人才。情商是指人对情绪的控制能力，即一个人意志力和耐压能力的高低，所以情商的高低决定着学生的综合素质水平。一个人是否具有较高的情商是与其后天教育密切相关的，小学阶段的德育课程对学生的情商培养具有巨大的促进作用。学校通过设置合理的德育课程可以提高学生的社交能力，提高情商。对此，笔者在文中就小学德育课程的开展对学生情商培养的作用及实施策略进行深入研究。

一、培养小学生情商的重要意义

情商的高低很大程度上影响着一个人能否成功。在素质教育实施的大背景下，培养小学生的情商具有重要意义。首先，它可以满足学生发展的需要。情商高的人不仅具有较强的社交能力，同时情感生活丰富，能够更好地处理生活中遇到的各种问题。……