胡骄键

（重庆文理学院 马克思主义学院，重庆 402160）

思想政治理论课“改革性叙事”建构初探
——以“中国近现代史纲要”课程改革为例

胡骄键

（重庆文理学院 马克思主义学院，重庆 402160）

大学生思想政治理论课的功能是对政权进行合法性论证和对政策进行合理性论证。当下思想政治理论课既有的讲授模式要么受传统思想政治理论课教学“革命性叙事”的影响，要么受西方学者所主导的“现代性叙事”的影响，但这两种叙事方式都只集中进行政权的合法性论证，缺乏对当下政策合理性的论证。思想政治理论课教学的“改革性叙事”方式则力求克服前两种叙事方式的不足，在进行政权合法性论证的同时，力求对政策的合理性进行论证与阐释，从而提升思想政治理论课教学的实效性。

思想政治理论课；革命性叙事；现代性叙事；改革性叙事

我国于新中国成立之初就在各级学校开设了思想政治类课程，不过当时课程名称跟现在有所不同。后来这类课程几经变革。2005年中宣部、教育部联合颁发了《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》（以下简称“05方案”）。此方案对思想政治理论类课程进行了细致的规划，形成了包含5门课程的课程体系。应该说“05方案”所确立的思想政治理论课教学内容，已远远超出了过去具有较强“革命性叙事”倾向的、单纯为新中国进行政权合法性论证的范围。但“05方案”后思想政……