董同强，马秀峰

（曲阜师范大学 传媒学院，日照 276826）

创客视角下高校个性化创新创业教育实施策略研究

董同强，马秀峰

（曲阜师范大学 传媒学院，日照 276826）

随着“大众创业，万众创新”的兴起，创客运动在我国蓬勃发展，创客运动与教育领域的碰撞孕育了社会创新教育的新范式——创客教育。在创客运动背景下，如何有效地开展高校个性化创新创业教育成为我国高等教育需要探讨的重要课题。个性化创新创业教育是指以个性化教育为实施手段，以培养高素质创新创业人才为目标的人才培养新体系。我国高校创新创业教育发展仍处于起步阶段，存在的问题主要体现在内涵模糊、师资力量匮乏、课程体系不健全3个方面，制约其发展的因素集中在教育资源与手段、教育理念及教育模式3个方面。当前，我国构建众创空间开展创客活动方兴未艾，个性化创新创业教育的实施必须注重以培养校园内部创客文化为核心，以“做中学”为主要路径，以社会化多元评估为抓手，以高质量的师资队伍建设为保障体系。

创客教育；个性化教育；创新创业教育；教学模式；教育评价

高校创新创业教育是我国创新人才培养体系不可缺少的一部分，是推动国家科技发展的不竭动力。然而，我国目前培养的大学生仍然是“千人一面”，普遍存在创新能力不足、动手能力差、缺乏独立思考的意识等问题，因此围绕高校创新创业教育实施策略的研究是众多学者研究的热点。……