蔡文华++郁步军

摘 要：《结构力学》是土木工程专业的一门专业基础课，与其它专业课联系密切。但在多年的教学中，发现很多同学学得很痛苦、很吃力，而老师也反映不好教、不易教。该文针对上述现象，从结构力学的学习现状入手，分析存在的问题，从教、学两方面探讨该如何轻松、有效地学。

关键词：结构力学 教学效果 教学水平

中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（a）-0129-02

结构力学是土木工程专业的一门重要的专业基础课，它是在学习了先行课程——理论力学、材料力学等的基础上，继而深化力学知识的一门课程。对《结构力学》这门课程掌握的好坏将会直接影响后续一些课程或环节的学习、进行，例如高层建筑结构、毕业设计等[1]。但由于这门课程自身的一些特点——内容多、逻辑性强及对解题的方法技巧要求高，很多同学感到很难学，学不进去。怎样才能把结构力学学好？授课老师希望学生能轻松、顺利地学好，学生也希望自己能顺利通过。该文从结构力学的学习现状入手，分析存在的问题；从教、学两方面探讨该如何轻松、有效地学。

目前，结构力学的教学大多采用多媒体与板书结合的形式进行[2]，有的教师讲课时会照本宣科，简单辅以必要的板书。这样的讲课过程简单但不够深入，枯燥无味，无法激发学生的学习兴趣，只能被动的接受；而有的教师讲课时，虽分析具体，逻辑性也较强，但平铺直叙，不能激发学生的学习激情。学生则大多数是抱着要努力学好这门课的态度开始，但接下来的学习过程中会发现，渐渐地不懂的越来越多，直至最后放弃。……