李文艳

摘 要：项目教学法是以学生为中心，让学生在探究、实践过程中，掌握教学内容和实践技能，从而达到提高教学质量的目的。该文简要分析了模具钳工教学的现状，说明项目教學法对模具钳工教学的积极作用，指出项目教学法在模具钳工教学中的有效应用策略

关键词：项目教学法 模具钳工教学 现状 积极作用 策略

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（a）-0134-02

传统的教学方式一味强调教师的指导作用，让学生被动、消极的学习知识，导致教学效率较低，而项目教学法以学生为中心，让学生在探究、实践过程中，掌握教学内容和实践技能，可以提高教学的质量，所以，根据教学的实际情况，有效应用项目教学法出，成为实现教学目标的重要前提。

1 模具钳工教学的现状

在教学中，一些学生缺乏学习意识，基础知识不扎实，从而制约了实际操作能力的发展，而且，由于基础知识薄弱、实践能力较低，很多学生丧失了学生的学习兴趣，不能积极、主动地采用到模具钳工教学活动中去，从而导致模具钳工教学的效果较差[1]。同时，在学习过程中，一些学生的学习态度不端正，学习目的不明确，没有充分认识到实践操作课程的重要性，不重视实训教学活动，没有熟练掌握操作技巧和操作方式，从而导致自身的专业能力较低。另外，在实训教学活动中，一些学生存在着怕苦、怕累的心理，没有按照规定和标准及时完成操作任务，难以掌握实际操作方式和操作方法，从而严重降低了模具钳工教学的质量。……