李武生

【摘 要】在素质教育背景下，小学思想品德教学需要进一步突出德育功能，这需要小学教师充分认识情感教育的重要性，通过多样化的情感教育手段，激发和培养小学生的积极情感，促进小学生综合素质的协调发展。本文在分析当前小学思品课情感教育弱化原因的基础上，重点就情感教育在小学思想品德教学中的应用策略进行研究。

【关键词】情感教育；思想品德课；小学教育

一、小学思想品德教育的含义与重要性分析

（一）情感教学融入思想品德教育的含义

全新的教育观点认为，课堂教学中教师教学只是学生学习的外因，而真正的内因则是学生的主动性，只有学生主动的进行学习，才能真正的掌握知识。情感教学是教育中的一种新手段，传统的教学过程中往往是一个单向性的活动，学生只是在下面坐着听，这种方式很难让学生真正的接受，同时也不利于学生对只是的吸收。如果教师在课堂中对学生的情感进行更多的关注，充分的调动学生积极性，那么学生将会主动的参与到教学中来。在小学的思想品德教育中融入情感教学的目的是为了让学生在了解了思想品德教育中的内容之外，同时关注学生的情感发展和交流，让学生在本质上得到提升，提升学生的思想意识，养成正确的人生观和价值观。

（二）小学思想品德教育的重要性分析

小学阶段的思想品德教育是学生未来发展和学习的基础。小学阶段……