路晓燕

摘 要：语文素养是一个人的基本素养，但目前中学生语文学习却趋于愈加弱化的状态。语文教育与学习被边缘化的原因及造成的严重后果；语文学习的重要价值；消除学生不重视语文学习的对策。

关键词：中学生；語文教育；边缘化原因；重要作用；解决对策

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）10-080-01

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语文素养是一个人的基本素养，是个体综合素质发展的基础，因此，在基础教育中语文教育应处于重要地位。但实际情况是，目前中学生语文学习却趋于愈加弱化的状态，我从事高中语文课程教学多年，对语文学习逐渐倾向于边缘化深有体会和感触。

一、语文教育与学习被边缘化的原因

不少学者认为，语文教育与学习边缘化与我国社会转型时期实用价值影响下的语文“无用论”有关。学生学习语文功利性太强，学习动力明显不足。细究一下，造成中学生语文学习边缘化的原因主要有三个方面：

一是学生认为语文学习是一个慢火温炖的过程，很难在短期内提高成绩。语文学习是一个漫长的日积月累的过程，学习效果不明显，学生就认为学不学语文基本都一样，学了成绩提高不了多少分，不学成绩也降低不了多少分。语文考试的成绩基本拉不开档次，不像数理化，不认真学习的话，考试可能就是二三十分，语文不学也能考六七十。于是乎他们认为，与其花同样多的时间学习语文，不如去做数理化题。这种功利的想法扼杀了学生发现语文之美的机会，使得学生对语文学习不再感兴趣。……